Belajar lebih keras, ya

Kuliah itu nyeremin.

Hal itulah yang sekarang ada dibenak gue, tepat setelah gue melihat hasil nilai semester 3. Suram. Bener-bener suram.

Sebenernya bukan hasil gue doang yang suram. Kebanyakan temen gue pun ketika gue tanya mengenai nilai semester 3, mereka sambil mencakar-cakar pagar rumahnya dan dengan ganas menjawab :

“SURAAAAAAAM !!!”

Sebagai manusia, mungkin gue bisa aja menyalahkan kebijakan kampus yang seenaknya mengubah kurikulum lama menjadi kurikulum Learning Outcome yang berlandaskan pada kurikulum Jepang.

Katanya sih, gitu.

Jadi, sekarang kampus gue memberikan standar kompetensi nilai kelulusan suatu mata kuliah pada nilai C- yang jika dikonversi dalam angka setara dengan nilai 55. Otomatis, kalau ada mahasiswa yang nilainya dibawah C-, ya harus remedy atau ngulang semester berikutnya.

Sejauh ini, gue masih bisa menerima… Sebelum kebijakan Learning Outcome bener-bener dijalankan.

Yang bikin rusuh dari kebijakan Learning Outcome adalah penilaian yang didasarkan pada setiap bab.

Penjelasan gue berantakan banget, jadi, coba gue kasih sebuah contoh :

Mata kuliah Hidraulika 2 terdiri dari 4 bab, diantaranya :

Bab 1. Saluran Terbuka

Bab 2. Saluran Tertutup

Bab 3. Saluran Terbuka tertutup

Bab 4. Loncat air

Jadi, penilaian Learning Outcome ya dari masing-masing bab. Misalkan Bab 1 kita dapet nilai 100, Bab 2 dapet nilai 98, Bab 3 dapet nilai 99, tapi Bab 4 cuma dapet nilai 54, ya tetep aja nilai akhir mata kuliah hidraulika 2 C- dan harus remedy atau ngulang semester berikutnya.

Mengerikan.

Xxxxx

Kita lupakan pembahasan mengerikan di atas dan mari kita ikuti cerita yang bakal gue bikin dibawah ini.

“Feb, nilai Hidraulika 2 lo dapet apa?” Disuatu pagi yang cerah, disaat ayam berkokok dengan nyaring, dikala gue lagi ‘emmuuah-emmmuuaaahan’ sama Beby lewat pesan BBM, pesan dari Ahmad Yulianto masuk di ponsel gue.

Kayaknya kita harus kembali masuk ke pembahasan yang lebih mengerikan dari paragraf diatas.

“D+, Ye” Gue membalas pesan Ahmad Yulianto sambil mencakar-cakar layar hape.

“Waaaaa sama Feb. Gue juga D+. Kita samaan. TOSS!!!” Untuk pertama kalinya gue liat ada orang dapet nilai D+ malah kegirangan.

“Yeay ! Hore ! D+ !” Gue membalas, tak kalah girang.

“Nanti sore kita ke rumah Bu Dosen yok Feb, tanya-tanya apa yang salah dari hasil ujian kita”

“Yok!”

Sore harinya, selepas Shalat Maghrib, Gue yang dianterin sama Beby beserta Ahmad Yulianto yang dianterin sama Himawan Dian pun berangkat ke rumah Bu Dosen. Rumahnya lumayan jauh dari Afrika. Kalau ada yang rumahnya daerah Jogja, pasti tau Jalan Kaliurang KM 19.6. Ya, di sanalah rumah Ibu Dosen gue.

Sesampainya di depan gerbang rumah Bu Dosen, Ahmad Yulianto terpana, Himawan Dian Terpesona, Gue mangap, Beby meluk gue yang lagi mangap.

“Rumahnya… Gede banget” Gue nyerocos kagum.

“Edan banget rumahnya” Himawan Dian menimpal.

“Joss tenan” Ahmad Yulianto tak kalah kagum.

KAMI. MEMANG. KAMPUNGAN.

Gue, Himawan Dian, dan Ahmad Yulianto pun masuk menemui Bu Dosen. Sementara Beby, dia menunggu di teras rumah karena pada waktu yang bersamaan dia ditelpon Mamanya.

Didalam rumah, Bu Dosen mengoreksi hasil pekerjaan kami.

“Febri Dwi Cahya Gumilar?” Bu Dosen memanggil nama gue. Secara reflek, gue pun duduk di depan beliau.

Ada hening untuk beberapa saat. Beliau mengamati muka gue, kemudian menggelengkan kepala. Hingga akhirnya, beliau berucap sambil menunjukkan hasil ujian gue.

“Udah keliatan kalau nggak bisa ya mas”

Gue nyengir.

“Kamu ngerjainnya kurang teliti mas. Ini hitungan kamu salah” Ucap beliau sambil menunjukkan hasil perhitungan gue.

A = 5 + (6 + 4) 0.5 x 4

A = 5 + 20

A = 25

“Memangnya perhitungan saya salah dibagian mana ya, Bu? Sepertinya bener deh, Bu” Gue mencoba mempertahankan pendapat.

“Harusnya dijumlah dan dikaliin semuanya dulu, baru dibagi 2” Beliau menerangkan dengan sabar.

“Loh, aturan kan yang didalam kurung dihitung lebih dulu, terus dibagi 2 dikali 4 terakhir di tambah 5, Bu” Masih, gue masih terus mempertahankan pendapat.

Beliau kembali menatap muka gue. Dengan penuh iba, beliau menggambarkan sebuah trapesium di kertas.

“Ini ilustrasinya. Trapesium. Inget. Trapesium” Bu Dosen masih menjelaskan dengan sabar.

“Loh… Kirain ngitungnyaaa….”

“Kirain bagaimana toh. Ini itu rumus trapesium. Jumlah sisi sejajar dikali tinggi dibagi 2” Kesabaran Bu dosen mulai habis.

“Ooooh… Iya Bu.”

Gue nyengir.

“Salah semua. Besok remedy semua bab ya, Mas” Bu Dosen mengakhiri percakapan dengan tenang, namun cukup kejam.

Remedy semua bab.

Gue masih terus nyengir.

Selesai dengan urusan konsultasi nilai, kami pun beranjak pulang. Didepan teras rumah, Beby dengan tenang masih menunggu. Dengan muka yang agak kusut, gue mendekat ke Beby.

“Pulang yuk” Ucap gue dengan nada kecewa.

“Iya. Udah selesai konsulnya?” Beby bertanya dengan antusias.

“Udah, Yank” Suara gue sedikit tertahan, takut mengecewakan.

“Gimana hasilnya?”

Gue pun memandangi Beby. Dengan kemeja lengan panjang serta rambutnya yang dia biarkan terurai, dia menunggu jawaban.

“Ini” Ucap gue sambil memberikan 2 lembar kertas hasil perhitungan gue yang penuh dengan coretan tinta merah tanda bahwa perhitungan gue salah.

Beby memperhatikan kertas-kertas itu sebentar, kemudian dia kembali menatap gue dengan penuh rasa sayang. Diikuti senyum simpul yang menghias wajah, sambil meraih kedua tangan gue, dia berucap pelan :

“Nggapapa sayang. Besok belajar lebih keras lagi ya? Aku sayang kamu”

Malam itu, dengan hembusan hawa dingin daerah kaliurang, kamu pun beranjak pulang.